Zajęcia prowadzone są przez doświadczonych psychologów, pedagogów oraz instruktorów aktywności ruchowej, którzy posiadają odpowiednie kwalifikacje i doświadczenie w pracy z dziećmi. Więcej w sekcji „O Nas”.

Więcej informacji można znaleźć na naszej stronie internetowej lub kontaktując się bezpośrednio z nami poprzez e-mail recepcja@terapeutyczna.org lub telefon 533 355 888.

Tak – udział w konsultacji z prowadzącym zajęcia jest konieczny, aby poznać dziecko i dowiedzieć się, jaki jest charakter jego potrzeb. Udział w konsultacji jest także pomocny dla samego dziecka – podczas rozmowy dziecko będzie mogło opowiedzieć o sobie (np. o swoich kolegach i zainteresowaniach). Z doświadczenia terapeutów wynika, że to pierwsze spotkanie ułatwia dzieciom rozpoczęcie zajęć w większej grupie, zwłaszcza wtedy, kiedy mają one trudności adaptacyjne.

Grupy dobierane są przede wszystkim na podstawie wieku uczestników – najlepsze efekty terapeutyczne obserwowane są w grupach, w których uczestnicy są w podobnym wieku. Najczęściej prowadzimy grupy mieszane, w których jest przynajmniej kilku chłopców i kilka dziewczynek. Poza tym, ważne jest także odpowiednie dopasowanie potrzeb i trudności uczestników. Nie oznacza to jednak, że wszystkie dzieci należące do jednej grupy mają zbliżoną do siebie osobowość. Wynika to m.in. z faktu, że podczas zajęć staramy się zapewnić dzieciom takie środowisko rówieśnicze, które będzie jak najbardziej zbliżone do naturalnego. Dzięki temu, dzieci dowiadują się, że każdy jest inny; uczą się także, jak nawiązywać i utrzymywać kontakt z różnymi dziećmi, nie tylko takimi o profilu podobnym do ich własnego. Przy dobieraniu grup zajęciowych nadrzędną kwestią jest troska o dobro grupy jako całości, a także każdego uczestnika z osobna. Wobec tego, dołączenie każdej nowej osoby jest przemyślaną decyzją, która następuje po upewnieniu się, że nie wpłynie to niekorzystnie na żadne z dzieci. 

Jak najbardziej – chętnym rodzicom proponujemy konsultację z prowadzącym grupę w celu omówienia funkcjonowania dziecka na zajęciach, jego postępów oraz zaleceń do dalszej pracy. Prowadzący podczas rozmowy informuje o tym, jakie tematy poruszane były na zajęciach, a także czy któreś z nich sprawiły dziecku szczególną trudność. Zwraca uwagę na to, czy u dziecka wystąpiły jakieś trudne zachowania, czy było zaangażowane w realizowane ćwiczenia, czy nawiązało bliższe relacje w grupie. Chętnie odpowie także na wszelkie pytania rodzica, a także udzieli porad co do dalszej pracy z dzieckiem.